ORGULHO DE SER UnB!!!!!!!!!!!!!!!!!!
ADUnB pede suspensão completa das atividades na UnB A Associação dos Docentes da Universidade de Brasília (ADUnB) enviou um oficio ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), pedindo a suspensão completa das atividades de ensino na universidade, por tempo indeterminado e com posterior discussão do calendário acadêmico quando a situação de circulação de pessoas já esteja regularizada. A UnB havia determinado a suspensão das atividades presenciais de ensino, pesquisa e extensão e a substituição das aulas presenciais por atividades virtuais, por meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD. Para a ADUnB, a medida causa prejuízos aos(às) docentes e à comunidade acadêmica, já que muitos estudantes não têm acesso livre à internet e as professoras e professores não terão o suporte adequado para desenvolver conteúdo nessas plataformas. Leia o documento na íntegra: Ao Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UnB Reitoria em Cópia Senhores e Senhoras Conselheiros, A Associação de Docentes da Universidade de Brasília tem acompanhado de perto as medidas coletivas de proteção à nossa comunidade e vem partilhar com os senhores e senhoras algumas preocupações no interesse da categoria docente. Todos e todas estamos cientes da gravidade dessa pandemia, sem precedentes na história, e que começa a se espalhar pelo nosso país, tornando imprescindível reduzir rapidamente a circulação de pessoas para reduzir, consequentemente, a velocidade de contágio. A Resolução do CEPE 0011/2020, de 14 de março, suspendeu até o dia 29 do mesmo mês as atividades presenciais de ensino, pesquisa e extensão e o DEG emitiu comunicado orientando a substituição das aulas presenciais por atividades virtuais por meio do uso de ferramentas e plataformas de EAD, disponibilizadas pela universidade. Nós estamos compreendendo essas medidas como uma solução temporária para manter os alunos em atividade neste primeiro período de interrupção. Mas, acreditamos que elas não poderão dar conta de manter qualidade de ensino e equidade de acesso, caso seja necessário um prolongamento de maior duração das atividades presenciais. Enumeramos abaixo as razões principais que nos fazem pensar assim: 1. Existe um conjunto de conhecimentos e técnicas em torno de textos e aulas em EAD desenvolvidos ao longo do tempo, demonstrando que para garantir qualidade de ensino nesta modalidade não se pode, simplesmente, fazer o mesmo que se faria em sala diante de uma câmera de computador ou dentro de uma sala virtual de debate. É verdade que muitos de nossos professores tem experiência anterior em EAD, o que torna mais fácil para eles, na dependência da natureza dos conteúdos, adaptar as aulas ao formato virtual. Entretanto, essa não é a realidade, talvez, da maioria dos nossos docentes e suas dificuldades com essas ferramentas não permitirão, por um lado, a isonomia na qualidade da oferta e, por outro lado, não pode expô-los ao conjunto dos estudantes como docentes despreparados, ou negligentes. 2. A UnB não dispõe de nenhum estudo sobre inclusão digital de seus estudantes, no que se refere à qualidade da acessibilidade domiciliar dos mesmos. É sabido, entretanto, que muitos deles dependem de conexões disponibilizadas publicamente, cuja possível radicalização das medidas de isolamento os impedirá de acessá-las, prejudicando exatamente o grupo dos estudantes mais vulnerável, em um contexto, onde já estão suspensos os passes estudantis de transporte público. Ou, poderá ainda, forçar esse grupo a procurar os locais com sinal aberto, obrigando-os a gastos e expondo-os a maiores riscos, o que também vai de encontro à equidade das oportunidades. 3. Não parece evidente que o nosso provedor e nossa rede suportarão, de uma só vez, todas as disciplinas de todos os cursos usando plataformas abrigadas em nosso CPD. Do mesmo modo, nos preocupa se o suporte técnico necessário às novas demandas desse uso generalizado das plataformas on line poderá ser mantido diante da redução de efetivos técnico-administrativos presenciais necessários à proteção desse setor. Devemos notar que problemas com quedas temporárias de conexão não chegam a ser raras em condições normais na UnB, o que causa maiores inseguranças para longos períodos de sobrecarga do sistema. 4. Entre as medidas do governo pensadas para reduzir nossa jornada para 30 horas e baixar 25% de nossos salários, encontra-se a proposta de transformar 40% de todos os cursos em atividade EAD. Assim sendo, se no esforço de respondermos às demandas emergentes da pandemia, nós transformarmos, ainda que sem condições, os cursos presenciais de todo um semestre em modalidade EAD, estaremos reforçando essa perspectiva irreal e contrária aos interesses de toda a comunidade universitária. No dia de ontem surgiu o primeiro caso comunitário no Distrito Federal e as estimativas de especialistas apontam para 4.900 casos no Brasil até o fim desse mês. Desta maneira, acreditamos que no dia 29 de março deverá estar mais claro para todos e todas que o rigor nas medidas de isolamento físico necessário só aumentará nas semanas seguintes. Neste sentido, solicitamos aos conselheiros e conselheiras, que ao fim desse período determinem a suspensão completa das atividades de ensino por tempo indeterminado, com posterior discussão do calendário acadêmico quando a situação de circulação de pessoas já esteja regularizada, devendo-se ter em conta que o conjunto de docentes e da comunidade acadêmica em geral não pode ser culpabilizado pela crise com perda de seus direitos. Com votos de respeito e consideração, Associação dos Docentes da Universidade de Brasília - ADUnB A DIRETORIA -- _______________________________________________ adunb-l mailing list [email protected] http://listas.unb.br/listinfo/adunb-l On Tue, Mar 24, 2020 at 9:43 AM Adolfo Neto <[email protected]> wrote: > Atividades de ensino da UTFPR foram suspensas > > http://portal.utfpr.edu.br/noticias/geral/atividades-de-ensino-estao-suspensas-por-tempo-indeterminado > > On Mon, Mar 23, 2020 at 8:13 PM Adolfo Neto <[email protected]> wrote: > >> >> >> On Mon, Mar 23, 2020 at 7:48 PM Joao Marcos <[email protected]> wrote: >> >>> Viva, Claudio: >>> >>> (...) >>> >>> PS: Só por curiosidade, eu gostaria muito de saber se alguma >>> universidade já teve a ideia de perguntar *aos alunos* o que eles >>> preferem, nestes tempos de "contato estendido com a família". >>> >> >> A UTFPR está neste exato momento (no sentido de que o formulário está na >> rede e foi enviado para os alunos) fazendo esta pergunta a seus alunos. >> >> >> >> >>> >>> On Mon, Mar 23, 2020 at 6:36 PM Claudio Andrés Callejas Olguín >>> <[email protected]> wrote: >>> > >>> > Oi João Marcos, >>> > >>> > Em seg, 23 de mar de 2020 18:13, Joao Marcos <[email protected]> >>> escreveu: >>> >> >>> >> Hummm... E se ao invés de reclamarmos a respeito da inequidade a >>> gente trabalhasse para _resolvê-la_, Claudio? >>> > >>> > A única forma de resolver a ineqüidade é mudar o sistema econômico >>> dominante. O que estou falando é não contribuir para acentua-la mais ainda. >>> > >>> >> >>> >> O que *exatamente* precisariam os seus alunos ter para assistir às >>> suas aulas? (ao invés del assistir as "mesmas" aulas, digamos, em um MOOC, >>> ou uma instituição qualquer que já ofereça o ensino das "suas" disciplinas >>> na modalidade remota) >>> > >>> > Para poder assistir e estudar o conteúdo das minhas aulas eles >>> precisam não se encaixar em nenhum dos quatro cenários que mencionei no meu >>> e-mail anterior. >>> > >>> > >>> >> >>> >> JM >>> >> >>> >> On Mon, Mar 23, 2020, 18:04 Claudio Andrés Callejas Olguín < >>> [email protected]> wrote: >>> >>> >>> >>> Boa noite a todos(as), >>> >>> >>> >>> A UFERSA, universidade com todos os seus campus no interior do RN, >>> decidiu suspender, por tempo indeterminado, todas as aulas dos cursos >>> presenciais. Apesar que não foram informados oficialmente as rações dessa >>> decisão, eu concordo plenamente com a mesma, porque não todos os alunos têm >>> computador com internet, nem podemos assumir que todos dispõem de um lugar >>> apropiado para o estudo, também desconhecemos quantos alunos tiveram a sua >>> situação econômica familiar agravada por causa do corona vírus (os >>> trabalhadores informais têm sido fortemente afetados e muitos trabalhadores >>> com carteira assinada estão sendo demitidos) e por último, não sabemos >>> quantos alunos vão adoecer ou vão ter que cuidar de algum familiar doente. >>> Se as aulas presenciais tivessem mudado para a modalidade à distância, >>> todos os alunos que se encontram em alguma dessas situações seriam >>> fortemente afetados. Opino que já existem demasiadas situações de exclusão >>> e ineqüidade social como para que as universidades públicas venham a >>> acrescentar mais uma. >>> >>> >>> >>> Eu sinto falta de dar aulas, neste semestre tenho todas as >>> disciplinas teóricas da computação no campus ( matemática discreta, lógica >>> matemática e teoria da computação) e me dá muito prazer ministrá-las, mas >>> não posso desconsiderar a função social do meu cargo de professor de uma >>> universidade pública. >>> >>> >>> >>> >>> >>> Abraços, >>> >>> Claudio Callejas. >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>> Em seg, 23 de mar de 2020 13:24, Adolfo Neto <[email protected]> >>> escreveu: >>> >>>> >>> >>>> Este vídeo talvez seja útil. >>> >>>> Colegas meus estão elogiando: >>> >>>> https://www.youtube.com/watch?v=DKxsTb3Z6N4 >>> >>>> >>> >>>> Gostei muito deste texto também: >>> >>>> Como mudar do aprendizado presencial para o online, com o mínimo de >>> estresse, esforço e miséria, por Paul Ralph >>> >>>> >>> https://qeondb.blogspot.com/2020/03/como-mudar-do-aprendizado-presencial.html >>> >>>> >>> >>>> On Mon, Mar 23, 2020 at 12:42 PM Marcelo Finger <[email protected]> >>> wrote: >>> >>>>> >>> >>>>> Caros >>> >>>>> >>> >>>>> A USP está incentivando fortemente a não parar as atividades >>> principais da universidade, ensino e pesquisa. Estou dando meu curso de >>> Inteligência Artificial remotamente, nos horários da aula e gravando e >>> postando todas as aulas na página do curso. Dá três vezes mais trabalho do >>> que uma aula normal. Fui um dos primeiros a adotar as aulas remotas e já >>> dei três aulas Nesse estilo. Muitos outros professores estão com >>> dificuldade ou se recusando a aprender na marra como fazer para dar aulas >>> remotas. Para a maioria dos professores do departamento as aulas estão em >>> intervalo nessa semana para que os professores possam planejar a melhor >>> forma de fazer isso remotamente. E eu como chefe do departamento estou >>> participando da organização disso. Apesar de não sair de casa desde >>> terça-feira estou trabalhando muito mais do que o normal. >>> >>>>> >>> >>>>> Ouvi dizer que em outras federais, como a UFMG, por terem quase >>> certeza q alunos entraram em greve assim que quarentena acabar, também >>> paralisaram tudo. >>> >>>>> >>> >>>>> Cuidem-se! >>> >>>>> >>> >>>>> []s >>> >>>>> >>> >>>>> Marcelo >>> >>>>> >>> >>>>> Em dom., 22 de mar. de 2020 às 14:37, Joao Marcos < >>> [email protected]> escreveu: >>> >>>>>> >>> >>>>>> A minha universidade encontrou uma fórmula brilhante de lidar com >>> os >>> >>>>>> novos tempos: simplesmente nos proibir de dar aulas!... >>> >>>>>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241758378717843459 >>> >>>>>> >>> >>>>>> Aos colegas interessados no assunto, deixo a pergunta: >>> >>>>>> >>> >>>>>> "How is your university dealing with the shutdown? How are you >>> dealing with it?" >>> >>>>>> https://twitter.com/antitheorem/status/1241762045890048000 >>> >>>>>> >>> >>>>>> Gostaria sinceramente de saber o que está se passando nas >>> >>>>>> universidades de vocês! >>> >>>>>> >>> >>>>>> Joao Marcos >>> >>>>>> >>> >>>>>> -- >>> >>>>>> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo >>> "LOGICA-L" dos Grupos do Google. >>> >>>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails >>> dele, envie um e-mail para [email protected]. >>> >>>>>> Para ver esta discussão na web, acesse >>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAO6j_LgeP275mm0Mfs4yPppT1HVVYG4DWNRugRL6h2_NDg%3DeGQ%40mail.gmail.com >>> . >>> >>>>> >>> >>>>> >>> >>>>> >>> >>>>> -- >>> >>>>> Marcelo Finger >>> >>>>> Departament of Computer Science, IME >>> >>>>> University of Sao Paulo >>> >>>>> http://www.ime.usp.br/~mfinger >>> >>>>> ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1391-1175 >>> >>>>> ResearcherID: A-4670-2009 >>> >>>>> >>> >>>>> -- >>> >>>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo >>> "LOGICA-L" dos Grupos do Google. >>> >>>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails >>> dele, envie um e-mail para [email protected]. >>> >>>>> Para ver essa discussão na Web, acesse >>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CAGG7Aw0rVeah7i%2Bd5kmhy9%2BYKX_H%2BJJGeiKD91D6SEwLhEdFyw%40mail.gmail.com >>> . >>> >>>> >>> >>>> >>> >>>> >>> >>>> -- >>> >>>> ================================================================== >>> >>>> Adolfo Neto >>> >>>> Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná >>> >>>> Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo >>> >>>> Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br >>> >>>> ================================================================== >>> >>>> >>> >>>> -- >>> >>>> Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" >>> dos Grupos do Google. >>> >>>> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails >>> dele, envie um e-mail para [email protected]. >>> >>>> Para ver essa discussão na Web, acesse >>> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CANspyYXPx1bVhYFutBOaH%2BAVp6%2BMPz7bofD4n%3Dwfb7r1A%3D8GoA%40mail.gmail.com >>> . >>> >>> >>> >>> -- >>> http://sequiturquodlibet.googlepages.com/ >>> >> >> >> -- >> ================================================================== >> Adolfo Neto >> Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná >> Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo >> Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br >> ================================================================== >> > > > -- > ================================================================== > Adolfo Neto > Associate Professor - Federal University of Technology, Paraná > Web: http://www.dainf.ct.utfpr.edu.br/~adolfo > Mestrado em Computação Aplicada: http://www.ppgca.ct.utfpr.edu.br > ================================================================== > > -- > Você recebeu essa mensagem porque está inscrito no grupo "LOGICA-L" dos > Grupos do Google. > Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie > um e-mail para [email protected]. > Para ver essa discussão na Web, acesse > https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CANspyYUBuUm%2Bb-Kh4Cxk1h9yayd68EEGPeJeYa81s2ABYgj%2BnA%40mail.gmail.com > <https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CANspyYUBuUm%2Bb-Kh4Cxk1h9yayd68EEGPeJeYa81s2ABYgj%2BnA%40mail.gmail.com?utm_medium=email&utm_source=footer> > . > -- Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos Grupos do Google. 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