jejeje.... Dije Ferrari como podía haber dicho Redbull ;-) -- El día 7 de noviembre de 2010 19:06, Anibal de la Torre <[email protected]> escribió: > Bueno David, digamos que tu comparación con Ferrari no era precisamente poco > absoluta u objetiva ;) > > Y eso que acaba de quedar tercero :( > Salute! > > El 7 de noviembre de 2010 17:43, <[email protected]> escribió: >> >> Pablo... Aun estas en WebCT (Bb CE8) q es un sistema q lleva ya 3 años sin >> evolucion... Aun te queda conocer su version actual (Bb 9.1) y sus >> diferentes opciones... >> >> No te digo nada... ¿Nos vemos en Bb Iberia el proximo martes y miercoles >> (en Sevilla)? >> >> Y para los mal pensados. No vendo Bb Learn... y en mi compañia tengo >> Moodle como LMS de demostracion de los productos q llevo. >> >> Solo pretendo infundir un poco de pensamiento critico en la lista... Para >> opinar hay q conocer y a mi me falta conocer mucho... por lo q me cuido de >> dar opiniones absolutas (aunque a veces se me interpreten asi) >> >> ¿O alguna vez me habeis leido decir q un LMS determinado es el mejor del >> Mundo? Buscad en los archivos de la lista! ;-) >> ________________________________ >> From: Pablo J. Sánchez Morales <[email protected]> >> Sender: Foro sobre eLearning <[email protected]> >> Date: Sun, 7 Nov 2010 16:14:17 +0100 >> To: <[email protected]> >> ReplyTo: Foro sobre eLearning <[email protected]> >> Subject: Re: [ELEARN] plataformas >> Jejeje, aquí un tozudo, que escribe a otro tozudo... y otros tantos que >> deben leernos un domingo por la tarde. >> >> Para dejar atrás el tema $: a mismo precio me declino por Moodle (ya te lo >> dije). Tal vez lo conoca más... tal vez sea tozudo.. pero después de varios >> años de experiencia y compartir la creación de cursos en ambos sistemas, me >> gusta más Moodle. Que le vamos hacer. De todo tiene que haber. Además... te >> aseguro que no soy el único. Y no me tires de la lengua diciendo que es una >> opinión "subjetiva" que sabes que no lo es. >> >> Pero además, te destacaría una razón importante: en muchas ocasiones todos >> viajamos en Ferrari pero sin saber donde vamos, ni que tipo de vehículo >> conducimos. >> En mi humilde opinión ambos sistemas son muy potentes, y si quiero usarlos >> para su finalidad real (la formación) ambos me ofrecen un soporte más que >> válido para el uso final que le damos. >> >> Al final, veo (más a menudo de lo que me gustaría) discusiones sobre que >> plataforma usar, que versión tengo, cuando al final los usuarios finales >> sólo usan la plataforma para leer/enviar un fichero PDF y realizar un >> examen. >> >> Tal vez sea la cuestión importante para muchos... como puede ser que la >> clase donde impartes la docencia tenga aire acondicionado y retroproyector >> pero si el docente no sabe de su contenido, o no sabe impartirlo o usar las >> herramientas, todo lo demás queda en un segundo plano... pues eso son para >> mi las plataformas, algo que queda en segundo plano. Tal y como hoy casi >> todas las clases tienes a.a. y retroproyector, considero que lo importante >> el adecuado uso de los recursos... y en ambos casos (Moodle, WebCt y otras) >> creo que tienen una capacidad más que suficiente, que apenas se utiliza.. y >> me he movido por muchas organizaciones (empresas, universidad, centros >> públicos y privados, etc...). >> >> Hacer crecer (en mejoras) una plataforma de pago (sea cual sea) se traduce >> en $, también en las libres... pero en las libres no existe intermediario... >> y eso reduce costes para la organización, que podrá destinar a otra cosa >> (por ejemplo a comprar software para mejorar la edición de contenidos o >> formar a los docentes para que tengan dominio de las herramientas >> existentes. >> >> Creo que la evolución desde los inicios, donde era un servicio más >> exclusivo a la situación actual, donde los sistemas elearning están más >> extendidos, ha declinado la balanza a las licencias libres... Aun así, como >> ya sabes hay quien opina lo contrario... pero de todo tiene haber. >> >> Y aquí sigo trabajando hoy en Moodle... y mañana en WebCt. Los dos me >> gustan... pero hay una que me gusta más... Aun así, en mi opinión los dos >> son más que suficientes para la mayor parte de las organizaciones. >> >> Y para despedirme os dejo este proverbio árabe: Si un hombre te dice que >> pareces un camello, no le hagas caso; si te lo dicen dos, mírate un espejo. >> >> >> >> El 7 de noviembre de 2010 14:47, Luis Hernandez <[email protected]> >> escribió: >>> >>> Hola a todos >>> >>> Yo les cuento mi experiencia. Yo trabajo en IACC, un Instituto >>> Profesional, que pertenece a la Universidad UNIACC, en donde ofrecemos >>> programas académicos de nivel técnico y profesional 100% en línea, en donde >>> hoy tenemos 1.839 usuarios y también tenemos un servicio de entrenamiento >>> para empresas donde hay 3.680 trabajadores tomando cursos en línea. Como son >>> dos mundos muy distintos, están alojados en dos sistemas distintos, que en >>> la práctica con 2 moodle distintos. Los cursos a empresas son todos creados >>> con SCORM 1.2, y en su mayoría son de autoinstrucción, mientras que los de >>> programas académicos, tienen un modelo muy distinto, mediado con un >>> profesor. >>> >>> En UNIACC, la universidad, hay un total de 3 moodle instalados, para los >>> distintos productos que se alojan. >>> >>> En total como vemos tenemos 5 Moodle, que corren en paralelo. Esto, >>> obviamente, nos ha llevado a tener políticas de estandarización, para que >>> los 5 Moodle sean iguales y no tengamos 5 moodle distintos. En este sentido, >>> extraño a Blackboard o Desire2Learn porque se pueden tener distintas >>> instituciones, facultades o soluciones, con políticas distintas, dentro de >>> una misma instalación. También hemos tenido que buscar una solución que nos >>> permita compartir contenidos entre los distintos Moodle y dentro de un >>> Moodle mismo; sabemos que podemos ir un paso más allá usando el Moodle >>> Network y esperamos con ansias el Moodle 2.0 para su conexión con >>> repositorios. >>> >>> Cuando echamos a correr moodle y migramos desde WebCT, nos gastamos mucho >>> tiempo viendo los beneficios, desventajas. Una de las cosas que hicimos fue >>> traer a uno de los desarrolladores de la comunidad de Moodle desde Nueva >>> Zelanda y contamos con la increíble ayuda de Eloy Lafuente, que seguro deben >>> conocer. >>> >>> Los moodle son administrados en total por 5 personas. Un DBA >>> (Administrador de la Base de Datos) porque este año hemos migrado a ORACLE y >>> a la bestia hay que tenerla domada. Luego tenemos al Administrador de los >>> Servidores que se encarga que el balanceador de cargas opere correctamente, >>> que Apache, PHP y todos sus componentes anden bien. Luego tenemos a un >>> desarrollador que se encarga de integrar Moodle con el resto de los sistemas >>> de nuestra Universidad, según requerimientos de las áreas académicas, >>> financieras, etc. Luego hay un administrador de Moodle mismo para UNIACC y >>> otro para IACC, quienes administran el correcto funcionamiento de la >>> plataforma y la correcta carga de contenidos. Toda la carga de cursos, >>> asignación de usuarios (alumnos, profesores), dadas de baja están >>> automatizado y hay una conversación de ida y vuelta entre Moodle-Sistemas de >>> la Universidad que ha sido desarrollada. Los sistemas de la universidad >>> recogen la asistencia, las calificaciones desde Moodle y la va alojando en >>> los sistemas de la universidad de manera que para usuarios como yo (Director >>> Académico) no debo ir a ver seguimiento a Moodle, sino que todo esto lo veo >>> en los sistemas de la universidad. >>> >>> Bueno así más o menos va la cosa por mi realidad.... >>> >>> ________________________________________ >>> De: Foro sobre eLearning [[email protected]] En nombre de >>> [email protected] [[email protected]] >>> Enviado el: domingo, 07 de noviembre de 2010 9:59 >>> Para: [email protected] >>> Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >>> >>> Pablo, mira q eres "tozudo"... Te he explicado muchas veces q la historia >>> de un sistema "abierto" ya es compartido por todas las soluciones actuales >>> (opensource o no). >>> >>> Todo sistema q se precie puede ser ampliado/conectado/integrado. Tambien >>> alrededor de un sistema comercial hay muchas veces una comunidad q comparte. >>> Seguro q no es tan numerosa como la de Moodle pero la hay. >>> >>> Y no comparemos la velocidad con el tocino... Uno se compra un Ferrari >>> porque tiene la "vision" de sacarlo a carretera... otra cosa es q el dueño >>> no tenga ni carnet de conducir. >>> >>> Moodle es fantastico porq lo puedes instalar sin ningun pago a cambio y >>> tiene una comunidad enorme q a veces te puede "regalar" desarrollos. PUNTO >>> (¿tan dificil es reconocer q lo q hace muy atractivo determinadas soluciones >>> es esto?). Aparte del factor economico, muchas veces insalvable para quienes >>> no pueden pagar, no existen otros motivos. >>> >>> Comparemos el paquete estandar q se entrega con los sistemas, tratemos de >>> evitar pensar en el coste economico de desarrollar algo nuevo... q siempre >>> puede ser mirado de diferentes opticas. ¿Tienes argumentos para defender mas >>> una opcion q otra? Tu deberias tenerlos... Piensa q el dinero esta ahí y q >>> hay q gastarlo... q no sale de tu economia domestica... >>> >>> Si quieres desarrollar tu mismo, lo puedes hacer en ambos mundos y >>> probablemente en otros sistemas de pago te encuentres mas soporte (fiable) y >>> documentacion. >>> >>> E insisto... No me valen respuestas de quienes solo tienen conocimientos >>> avanzados (y a veces ni eso) de sistemas opensource o q no conocen otros >>> sistemas desde hace años. No tienen capacidad para comparar con otros mundos >>> mas q desde un sentir "filosofico". >>> ________________________________ >>> From: Pablo J. Sánchez Morales <[email protected]> >>> Sender: Foro sobre eLearning <[email protected]> >>> Date: Sun, 7 Nov 2010 10:31:59 +0100 >>> To: <[email protected]> >>> ReplyTo: Foro sobre eLearning <[email protected]> >>> Subject: Re: [ELEARN] plataformas >>> >>> En mi caso, he tenido (y tengo) la ventaja de trabajar en 2 plataformas >>> distintas, una de pago y otra “gratis”. Eso si, nada de 30.000 alumnos, sino >>> 1.000 alumnos (trabajando en departamentos de formación de empresas). Y >>> actualmente, nada de administración, sino diseño de contenidos e impartición >>> (soy pedagogo… y en parte es lo que me gusta). >>> Me inicié tímidamente con Atutor, y después muy en profundidad con >>> Moodle, y ahora con WebCt. Un caso atípico… pues suele ser el orden inverso >>> (1º WebCt y 2º Moodle) >>> Siendo sinceros, y desde la óptica de diseñador de contenidos y docente, >>> me gustaba y me gusta más Moodle… también tenemos que considerar que fue mi >>> “primer amor”. >>> Aun así, desde la óptica de alumno, de profesor, y de diseñador (clientes >>> finales de la plataforma), creo que la plataforma que seleccionemos no es >>> tan importante como el uso que hagamos de ella. Pecamos de tecnócratas. Al >>> final existen factores que dejan las diferencias de las plataformas en un >>> segundo plano o incluso tercero. >>> En la mayor parte de las ocasiones las plataformas no se usan >>> correctamente por esos usuarios finales, no se conocen, no se obtiene de >>> ellas todo los que nos pueden ofrecer. >>> En moodle, no puedes llamar a nadie y “gritarle” que te soluciones el >>> problema… en las de pago si. Sin embargo, siendo sinceros, y apreciando la >>> opinión de David Puente, con quien he discutido alguna que otra vez este >>> tema, y ya conoce mi opinión, prefiero la libertad de Moodle, con sus >>> dificultades al encorsertamiento de las de pago. No sólo están las >>> limitaciones (previo pago solucionables), sino que dependo del diseño del >>> software preestablecido (no puedo añadir nada), y del servicio que me da >>> quien me ofrece el software (no tengo a mi disposición el control sobre los >>> servidores)… aunque este problema puede ser compartido en Moodle. >>> Y si al final me limito a colgar un Pdf y hacer un examen… pues entonces >>> no hay color. >>> >>> >>> El 7 de noviembre de 2010 07:43, Juan Diego Pérez >>> <[email protected]<mailto:[email protected]>> escribió: >>> >>> En mí caso son alumnos de distancia y semipresencial.en ambos casos la >>> plataforma es para docencia telmàtica >>> >>> El 07/11/2010 00:36, "Luis Hernandez" >>> <[email protected]<mailto:[email protected]>> escribió: >>> >>> > Juan Diego, Selin, >>> > >>> > Esos usuarios, son usuarios que estudian cursos a distancia, o son >>> > alumnos que se cargan en la plataforma pero que usan sus aulas virtuales >>> > como un complemento a la clase tradicional???? >>> >________________________________________ >>> > De: Foro sobre eLearning >>> > [[email protected]<mailto:[email protected]>] En >>> > nombre de Juan Diego Pérez [[email protected]<mailto:[email protected]>] >>> > Enviado el: sábado, 06 de noviembre de 2010 19:26 >>> > Para: >>> > [email protected]<mailto:[email protected]> >>> > Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >>> > >>> > Más datos...nosotros tenemos varias plataformas la más grande 30000 >>> > usuarios con 1500 docentes. el resto más pequeñas para un total de casi >>> > 40000 usuarios.Somos 5 personas para mantenimiento y centro de atención al >>> > usuario. La plataforma Moodle...nuestro trabajo un locura... >>> > >>> > Enviado desde mi iPad >>> > >>> > El 06/11/2010, a las 23:04, Selin Carrasco >>> > <[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > escribió: >>> > >>> > igamos escribiendo, tenemos ventajas desde sudamerica que aún es de >>> > dia. Datos para la estadistica, Universidad Austral de Chile, Dokeo como >>> > plataforma, 10.000 estudiantes que pagan matrícula, 1 profe que da soporte >>> > pedagógico, un media jornda soporte técnico; Universidad de la Frontera, >>> > cantidad similar de estudiantes, moodle de plataforma, una "Unidad" de uno >>> > dando todo tipo de soporte, una becaria medio tiempo. Esos son los costos >>> > diría que promedio de nuetros grupos de soporte de plataformas abiertas y >>> > libres. Capaz que si invertimos en propietarias nos bajen aún mas la horas >>> > de personal. La sobreexigencia que tienen estos grupos de trabajo en todas >>> > las universidades con software "libre" o "licenciado" es terrible. Voto >>> > porque los managers se enteren. Al meno cuando e gastan un pastón en >>> > software propietario, invierten algo y valoran mas >>> > >>> > Salud, mucha salud para todos >>> > >>> > >>> > Selín >>> > >>> > El 6 de noviembre de 2010 17:17, >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > escribió: >>> > Pues ese, el q das, es "el analisis" q deberia realizarse al respecto >>> > de las tecnologias existentes en las universidades. El "nombre de la >>> > criatura" q tengamos no importa. Importa lo q viste, lo q come, lo q >>> > duerme, >>> > lo q llora y lo q rie... Asi sabremos si el niño es feliz ahora o si >>> > tendra >>> > algun trauma de mayor. >>> > >>> > Aqui parece q importa mas q se llame Juan o Pepe q si esta bien vestido >>> > o si come bien... O si tiene unos padres como Dios manda! (porque haberlos >>> > haylos de todos los tipos y colores) >>> > >>> > En resumen, como en el simil, la mayoria es padre feliz de su criatura >>> > y esta orgulloso de su hijo/a. Nadie va a aceptar q le digan q su hijo es >>> > feo o sucio. En unos casos su hijo tendra un premio Nobel, en otros podria >>> > tener un accidente fatal. A dia de hoy, todos son padres felices... >>> > >>> > .... Y ya vale de escribir en sabado noche!! >>> > A hacer otras cosas!!!! >>> > Jolines... >>> > >>> > -----Original Message----- >>> > From: DAVID ROLDAN MARTINEZ >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Sender: Foro sobre eLearning >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Date: Sat, 6 Nov 2010 20:07:26 >>> > To: >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Reply-To: Foro sobre eLearning >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Subject: Re: [ELEARN] plataformas >>> > >>> > Jolín, tocayo. Me refería a que alguno podría pensar que sugieres >>> > software bajo licencia porque es "tu libro". Yo sé que no es así y que >>> > intentas darle el mejor consejo a Jesús...no te me mosquees, hombre. >>> > >>> > ¿De verdad quieres que te conteste? ¿10 técnicos? ¿Varios >>> > administradores? ¡No me hagas reír! >>> > >>> > En la Universidad Politécnica de Valencia tenemos un Centro de Atención >>> > a Usuarios para solución de incidencias comunes que dan servicio a todas >>> > las >>> > aplicaciones de la universidad. La mayoría de incidencias que resuelven >>> > son >>> > las que suceden porque los usuarios no se leen los manuales de ayuda, no >>> > prestan atención en los cursos de formación que se les importe y, en >>> > general, piensan que el software debe adivinarles el pensamiento. :) Esto >>> > nos quita bastante trabajo, la verdad pero en cuanto a lo otro... >>> > >>> > Somos dos becarios que dedican 16 horas semanales y que nos rotan cada >>> > 6 meses (justo cuando empiezan a ser resolutivos), un programador y un >>> > programador/analista/gestor del proyecto. Y todo eso para más de 40.000 >>> > alumnos, 2.000 PDI y, si me permitís el término, visionarios varios (iba a >>> > decir pajeros mentales). Y, por si fuera poco, intentamos innovar cada >>> > día. >>> > Además de resolver las incidencias, intentamos ir adaptando cosas nuevas >>> > en >>> > nuestro campus virtual, mi querido PoliformaT. Con todo esto por delante, >>> > te >>> > puedes imaginar el nivel de trabajo que tenemos (y, encima, nos bajan el >>> > sueldo...pero eso es otro tema). De todas formas, supongo que eso nos >>> > pasará >>> > a muchos...o eso quiero pensar. >>> > >>> > El día que tenga 10 técnicos trabajando conmigo, se acabará mi estrés y >>> > en lugar de adelantar faena los fines de semana (como hago ahora), tendré >>> > más tiempo libre, podré irme a entrenar ¡a ver si hago un ironman de una >>> > vez >>> > ya!. >>> > >>> > Resumiendo....Jesús (y todos), vuelvo a resaltar que las respuestas >>> > rápidas me parecen poco serias. Hay que analizar cada caso por separado. >>> > Esto no es una tarea fácil. Yo te recomiendo que le dediques mucho tiempo >>> > y/o cuentes con la ayuda de algún experto. >>> > >>> > Salu2, >>> > David >>> >________________________________________ >>> > De: Foro sobre eLearning >>> > [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >>> > En nombre de <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >>> > Enviado el: sábado, 06 de noviembre de 2010 19:52 >>> > Para: >>> > <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >>> > >>> > Mis comentarios sobre licencias suscitan algun problema de >>> > interpretacion? >>> > >>> > Es decir... Si alguien conoce ambos mundos podra comprender q hay >>> > decenas o "infinitos" mundos y q un licenciamiento no GPL puede ser >>> > igualmente rentable (o mas) a nivel de coste. >>> > >>> > Vayamos a casos concretos (omitiendo nombres pero sabiendo q los hay): >>> > >>> > Universidades con 2 administradores para su infraestructura eLearning >>> > "comercial" q da servicio a mas de 15.000 alumnos y 1000 profesores y en >>> > el >>> > otro lado, una universidad semejante con una infraestructura "libre" es >>> > soportada por 10 tecnicos y varios administradores. >>> > >>> > Me direis q mas vale dar empleo (generalmente becarios o personal de >>> > alta rotacion) q gastarlo en licencias... OK, son interpretaciones... pero >>> > pienso en el estres de ese equipo. >>> > >>> > David, ¿cuantas personas soportan la infraestructura del Campus Virtual >>> > de la UV? >>> > >>> > -----Original Message----- >>> > From: DAVID ROLDAN MARTINEZ >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Sender: Foro sobre eLearning >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Date: Sat, 6 Nov 2010 19:25:56 >>> > To: >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Reply-To: Foro sobre eLearning >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > Subject: Re: [ELEARN] plataformas >>> > >>> > Hola a todos, >>> > >>> > Estoy de acuerdo con mi tocayo en que no es posible dar una respuesta >>> > tan alegremente pero, David, cuidado con lo que se puede interpretar de tu >>> > comentario sobre las licencias. >>> > >>> > Jesús, yo no me atrevo a recomendarte ninguna plataforma sin hacerte >>> > una especie de captura de requisitos previa: >>> > - ¿Necesitas hosting? >>> > - ¿Tienes equipo de desarrollo? ¿Qué capacidades tienen? ¿Con qué >>> > tecnología se sienten cómodos? >>> > - ¿Cómo vas a generar los contenidos? ¿Con una herramienta interna o >>> > externa al campus virtual? ¿Integrada o independiente? >>> > - ¿En qué idiomas necesitas la plataforma? >>> > - ¿Con qué otras soluciones corporativas vas a integrar el campus >>> > virtual, si es que vas a integrarlo con alguno? >>> > - ¿Cómo vas a gestionar los cursos? ¿Qué tipo de cursos vas a dar? >>> > - ¿Cómo vas a gestionar los usuarios? >>> > - ¿Y la matriculación? ¿Se tiene que integrar con alguna pasarela de >>> > pago, tipo PayPal? >>> > - Dentro de cada curso, ¿qué herramientas necesitas? ¿con qué >>> > funcionalidades? >>> > Y se me ocurren un montón más de preguntas. Como ya he dicho en muchas >>> > ocasiones, yo creo que cada caso se debe analizar por separado. No existe >>> > una plataforma mejor que otra, en término absolutos. Si no que, para cada >>> > caso concreto, hay una solución menos arriesgada que otras. >>> > Jesús, te recomiendo que eches un vistazo a lo que hacen las >>> > instituciones/empresas que se parezcan a la tuya. Por ejemplo, te remito >>> > al >>> > estudio de la Universidad de Murcia que te comentaron el otro día en al >>> > lista. También en mi blog >>> > (<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com/>>http://moodle-vs-sakai.blogspot.com<http://moodle-vs-sakai.blogspot.com/>), >>> > podrás encontrar alguna información que te interese y, por supuesto, >>> > estaré >>> > encantado de ayudarte en lo que buenamenete pueda. >>> > Lo que sí te puedo decir que te va a hacer falta, es mucha suerte. :) >>> > >>> > Buen fin de semana. >>> > >>> > David >>> >________________________________________ >>> > De: Foro sobre eLearning >>> > [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >>> > En nombre de David Puente >>> > [<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>] >>> > Enviado el: viernes, 05 de noviembre de 2010 14:04 >>> > Para: >>> > <mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > [email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > Asunto: Re: [ELEARN] plataformas >>> > >>> > No pretendía lucirme! >>> > >>> > Jesús pedía una respuesta concreta a un problema muy general. En vez >>> > de preguntarle que concretara, se le dieron respuestas muy "alegres". >>> > La respuesta sonó a algo así como "cualquier plataforma de software >>> > libre podrá solucionarte cualquier problema". >>> > Evidentemente ante 350 inscritos en la lista, si todos escribieran, >>> > los que usan Moodle recomendarán "Moodle"... los que usan Sakai >>> > recomendarán "Sakai" y así sucesivamente. Podríamos usar la >>> > calculadora y ¡que gane el mejor! (o el que mas respuestas tenga... >>> > sabiendo que hay muchos que callan). >>> > >>> > Problemas los hay en todos los sitios... y si no los hay, los habrá >>> > (porque el mundo cambia y lo que hoy vale mañana puede que no valga). >>> > >>> > Ahora bien... todo el mundo puede opinar y dar su valoración personal, >>> > igual que se hace del futbol, sin tener título de entrenador, o de >>> > educación, sin ser maestro... pero tengamos un poquito de rigor. >>> > >>> > Si mi tono ha molestado, lo siento... pero ¡es que sois muy >>> > susceptibles! ;-) >>> > >>> > El día 5 de noviembre de 2010 13:55, ADD >>> > <<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>> >>> > escribió: >>> >> El 05/11/10 13:44, David Puente escribió: >>> >> No es tu te luzcas mucho con tu respuesta, sobre todo la frase: >>> >> >>> >> Igual Jesús está dispuesto a pagar una licencia por >>> >> un servicio que le ahorre problemas de otros tipos >>> >> >>> >> >>> >> Para ser más completo podrías especificar los "problemas de otros >>> >> tipos" >>> >> >>> >> Un saludo. >>> >> >>> >> -- >>> >> >>> >> Borja Pérez Oñate >>> >> >>> >> Administrador ADD Universidad Zaragoza >>> >> >>> >> ---------------------------------------------------- >>> >> Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>> >> <http://www.rediris.es/mail/estilo.html> >>> >> http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>> >> ---------------------------------------------------- >>> >> >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Normas para el correcto uso del correo electrónico: >>> > <http://www.rediris.es/mail/estilo.html> >>> > http://www.rediris.es/mail/estilo.html >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > mailto:<mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>>[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > -- >>> > Dr. Selín Carrasco >>> > Proyecto Evoluciona Universidad de La Frontera >>> > Red UNISIC - Universidad y Sociedad de la Información >>> > Red EDUCAL - Educación y e-Learning para América Latina >>> > >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > <mailto:mailto<mailto:mailto>:[email protected]<mailto:[email protected]>>mailto:[email protected]<mailto:[email protected]> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > ---------------------------------------------------- >>> > Para darse de baja ELEARNING pincha y envia el siguiente url >>> > >>> > mailto:[email protected]<mailto:[email protected]><mailto:mailto<mailto:mailto>:[email protected]<mailto:[email protected]>> >>> > ---------------------------------------------------- >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > >>> > This message is private and confidential. 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