Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate growth. As far as I know, and this is only from personal experience in teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe ninety-eight percent, is just to help the students get interested. Noam Chomsky
Begin forwarded message: > From: Antonio Marmo <[email protected]> > Date: 24 October 2019 18:53:47 GMT-3 > To: Walter Carnielli <[email protected]>, [email protected] > Subject: Re: [Logica-l] RE: Quantum supremacy reached? > > > Caro Walter, > > Há dois problemas quando os grandes jornais e revistas não-acadêmicas > publicam esse tipo de notícias: > > Primeiro que nem sempre explicam direito para o leitor o que se passa. Na > vontade de “resumir” a informação, omitem detalhes ou conceitos que seriam > importantes para as pessoas entenderem o que resultado de uma pesquisa > científica. > > Segundo que do modo como eles abordam o desenvolvimento tecnológico, misturam > a construção física de aparelhos com conceitos abstratos por detrás dessa > construção. E isto é uma confusão muito presente no imaginário popular. > > Dou um exemplo mais banal: outro dia estava eu tentando explicar que os > problemas de lógica que interessam à computação ou vice-versa têm em mente > sempre algo a ver com uma máquina. Mas, estava eu pensando em máquinas de > Turing ou conceitos assemelhados. A pessoa que me ouviu teimou que não, que > nem sempre tem relação com uma máquina. Mas, isto porque na mente dele > máquina é uma geringonça concreta, feita de metal, que a gente liga a uma > tomada elétrica, etc. Como eu estava bastante extenuado, levei um longo tempo > para perceber qual seria a razão de tanta teimosia e não me importei de > explicar mais. > > Acho que teria feito melhor ao recomendar o teu livro sobre computabilidade. > Cansava-me menos. Talvez fosse o caso de você dar uma entrevista a respeito > do tema juntamente com alguém da computação. Pelo menos você já escutou tanta > pergunta em cursos, já tem uma ideia das possíveis dúvidas que normalmente > pairam na mente do público. > > Most problems of teaching are not problems of growth but helping cultivate > growth. As far as I know, and this is only from personal experience in > teaching, I think about ninety percent of the problem in teaching, or maybe > ninety-eight percent, is just to help the students get interested. > Noam Chomsky > >>> On 24 Oct 2019, at 14:12, Walter Carnielli <[email protected]> >>> wrote: >>> >> A Tese de Church-Turing Forte (ou "Extended Church-Turing Thesis", >> ECT) é em geral descrita como: >> >> "A probabilistic TM can efficiently simulate any realistic model of >> computation". >> >> Embora o artigo da Nature de 23/10/*2019 assinado por dezenas de >> autores ("Quantum supremacy using a programmable superconducting >> processor") >> >> diga : >> "Our experiment suggests that a model of computation may now be >> available that violates this [ECT] assertion." >> >> muita gente já está se apressando em dizer que a "supremacia >> quântica" (já sendo chamada de "vantagem quântica " ou >> "superioridade quântica", por sua reminiscência com a "supremacia >> branca") derrubou a ECT. >> >> A Folha de São Paulo de dois dias atrás não perdeu tempo em errar, e >> copiou de algum lugar que a Google teria "derrubado a Tese de >> Church". Bobagem, a Extended Church-Turing Thesis não tem nada a >> ver com Church, nem com Turing, nem com a Tese de Church-Turing >> original. >> >> W. >> >> ====================== >> Dois bons links para começar a se informar sobre o assunto do momento: >> >> >> https://www.scottaaronson.com/blog/?p=4372 >> https://www.scottaaronson.com/blog/?p=4317 >> >> >> E um video de três minutos para quem tem pressa de saber do que se trata: >> https://www.youtube.com/watch?v=vTYp5Kd9nMA >> >> >> Para o bem ou para o mal, a notícia está estampada nos principais >> jornais do mundo. >> >> >> O artigo da Google está na Nature de hoje: >> https://www.nature.com/articles/s41586-019-1666-5 >> >> A crítica da IBM está no ar desde anteontem: >> https://www.ibm.com/blogs/research/2019/10/on-quantum-supremacy/ >> https://arxiv.org/abs/1910.09534 >> >> >> >> >> >> >> >> >> -- >> ----------------------------------------------- >> Walter Carnielli >> https://waltercarnielli.com/ >> >> Centre for Logic, Epistemology and the History of Science and >> Department of Philosophy >> State University of Campinas –UNICAMP >> 13083-859 Campinas -SP, Brazil >> >> CV Lattes : http://lattes.cnpq.br/1055555496835379 >> >> -- >> Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" >> dos Grupos do Google. >> Para cancelar inscrição nesse grupo e parar de receber e-mails dele, envie >> um e-mail para [email protected]. >> Para ver esta discussão na web, acesse >> https://groups.google.com/a/dimap.ufrn.br/d/msgid/logica-l/CA%2Bob58Mj8u48NPExNm0%2BAK4q%3D_onu6w69oD-yUaK58XjO_pTNg%40mail.gmail.com. -- Você está recebendo esta mensagem porque se inscreveu no grupo "LOGICA-L" dos Grupos do Google. 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